BIMM-Kurztagung: Interaktions- und Beziehungskompetenz als Basis von Sprachförderung und Sprachbildung für DaZ-Lehrpersonen

Beziehung und Interaktion als Motoren des Zweitspracherwerbs; Lehrer*innensprache und Interaktionskompetenz als Basis für sprachliches und inhaltliches Lernen; Strategien zur Gesprächsführung anhand realer Fallbeispiele.

Ziele: Bewusstmachen des Zusammenhangs zwischen Unterrichtskommunikation, Beziehung und Lernen; Vertrautmachen mit den Grundlagen sprachförderlicher Lehrer*innensprache und Interaktionskompetenz; Kennenlernen von Strategien zur Gesprächsführung als Mittel zur Etablierung “sinnhafter” Gespräche im Unterricht; Reflexion der eigenen Interaktionsmuster.

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