BIMM-Netzwerktagung Sprachliche Bildung 2025

Sprachliche Bildung und Förderung sind zentrale Bildungsanliegen jeder Bildungseinrichtung, von der Elementarpädagogik bis zur Hochschulbildung. Eine diversitätssensible, umfassende und durchgängige Sprachenbildung trägt zu fachbezogenem Lernen und zum Aufbau fachlicher Konzepte in allen Unterrichtsgegenständen und somit zu  Teilhabe am gesellschaftlichen, politischen, kulturellen und, mit Blick in die Zukunft, am beruflichen Leben bei. Sie gelingt am besten auf Basis eines gemeinsamen Konzepts aller Beteiligten am jeweiligen Standort.

Diese Tagung steht im Zeichen eines solchen  Gesamtkonzepts zur Sprachenbildung und bietet Zeit und Raum für Information, Austausch und Zusammenarbeit für das sprachbewusste und diversitätssensible Arbeiten in Bildungseinrichtungen der Vielfalt. Vorträge, Workshops und Diskussionen möchten praxisnah aufzeigen, wie ein Gesamtsprachenkonzept aussehen könnte und  wie die Gestaltung der sprachlichen Dimension des Unterrichtens gelingen kann.

Dieses Netzwerktreffen ermöglicht Lehrenden an Schulen und Hochschulen sowie Elementarpädagog*innen einen bundesweiten Austausch und ein Update zu aktuellen Entwicklungen im Bereich der Sprachenbildung in verschiedenen Bildungseinrichtungen und allen Unterrichtsgegenständen. Sie bietet den Mitwirkenden an BIMM-Netzwerken zu den Bereichen Deutsch als Zweitsprache, Sprachliche Bildung, Erstsprachenunterricht und Mehrsprachigkeit die Möglichkeit zur weiteren Vernetzung. Die Veranstaltung unterstützt die bundesweite fachbezogene Zusammenarbeit der Multiplikator*innen im Bereich der Sprachenbildung sowie die weitere Verankerung des Themas in der Aus-, Fort- und Weiterbildung.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Gesamtkonzept zur Sprachenbildung als Grundlage für Vernetzung und Zusammenarbeit in und über Bildungseinrichtungen hinweg
• Aktuelle Entwicklungen und Angebote im Bereich der Sprachenbildung, von der Elementarpädagogik bis zur Hochschulbildung
• Unterrichtsentwicklung unter Berücksichtigung der sprachlichen Dimension der unterschiedlichen Unterrichtsgegenstände (fachsensibler Sprachunterricht & sprachsensibler Fachunterricht)
• Ideen und gesamtschulische Ansätze zur Umsetzung der Lehrpläne in Bezug auf Themen der Sprachenbildung

Anmeldung über Online-Dokument: https://forms.gle/SzQErxyEDwZbN6tE6

Kontakt bei Fragen: lisa.fast-hertlein@phst.at