4. Enquete. Zukunft trotz(t) Herkunft. „Arme Schulen – reiche Schulen“ – Mehr Mittel für Schulstandorte mit einer hohen Zahl an sozial benachteiligten SchülerInnen

Zum besseren Ausgleich von sozialer Benachteiligung im Schulwesen ist eine Umstellung der Finanzierung auf eine indexbasierte Mittelverteilung für jeden Schulstandort notwendig. Das österreichische Schulsystem ist durch einen besonders starken Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolgen gekennzeichnet. Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Kinder können häufig schon aufgrund der Rahmenbedingungen nicht dieselbe Unterrichtsqualität gewährleisten wie besser gestellte Schulen. Internationale Erfahrungen zeigen, dass zusätzliche Ressourcen für solche Schulstandorte zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen und somit zu höherer Unterrichtsqualität führen können. Die Mittelzuteilung erfolgt in diesen Ländern (zB: Niederlande, Schweiz, Kanada) auf Basis eines Sozialindexes. Auch die OECD empfiehlt die Umstellung auf eine indexbasierte Mittelverteilung als eine von fünf Maßnahmen zur Reduktion von sozialen Benachteiligungen (2012).

Mit der Bitte um ANMELDUNG für die Veranstaltung sowie für die Arbeitsgruppen wird bis spätestens 28.04.2014 gebeten.