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Innere und äußere Mehrsprachigkeit an österreichischen Schulen

Ergebnisse aus Teilprojekt 10 des FWF-Spezialforschungsbereichs „Deutsch in Österreich (DiÖ). Variation – Kontakt – Perzeption“

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Variantenwörterbuch des Deutschen

Ein Nachschlagewerk für alle, die sich mit der Plurizentrik der deutschen Sprache beschäftigen, ist das 2016 in neuer Auflage erschienene Variantenwörterbuch. Als Differenzwörterbuch listet es ausschließlich jene Begriffe auf, die die Unterschiede der deutschsprachigen Varietäten kenntlich machen und die nicht im gesamten deutschsprachigen Raum einheitlich in Gebrauch sind.

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Sprachsensibler Sach-Fach-Unterricht – Sprachen im Sprachunterricht

Die zweite "Tagung der Fachdidaktik" 2015 stand unter dem Motto "Sprach-sensibler Sach-Fachunterricht – Sprachen im Sprachunterricht“ und thematisierte die übergeordnete Rolle von Sprache im schulischen Unterricht.

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Kulturen Sprachen Welten

Die HerausgeberInnen möchten ein vielgestaltiges „Gesamtbild über interkulturelles Handeln in diversen pädagogischen Arbeitsfeldern“ im schulischen und außerschulischen Kontext aufzeigen.

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Unsichtbare Spracharbeit

Vera Ahamer richtet mit ihrer mehrfach ausgezeichneten Monographie den Blick auf die Interaktionssituationen dolmetschender Kinder und Jugendlicher in Österreich. Diese werden von ihren Familien, aber genauso von österreichischen Behörden und Institutionen als notwendige Sprachmittler eingesetzt.

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Didaktik für eine gelebte Mehrsprachigkeit

In den neun Beiträgen, die in Kooperation der Universitäten Wien und Bratislava entstanden sind, werden zwar sehr spezielle Mehrsprachigkeitsszenarien skizziert, sie haben jedoch das Potenzial bei der LeserIn eine Reflexion über das Miteinander und Nebeneinander vorherrschender Asymmetrien in mehrsprachigen Regionen auszulösen.

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