Wenn es um migrationsbedingte Vielfalt geht, stehen oft reduzierte Vorstellungen von Identität im Mittelpunkt. Entlang von Kultur, Ethnizität, Religion, Sprache – seltener ökonomischem Status – werden Schüler_innengruppen festgemacht, deren Bildungserfolge verbessert werden müssen.
Doch sind solche Klassifizierungen in einer Migrationsgesellschaft wie Österreich überhaupt sinnvoll? Ist Migration ein Thema, das nur bestimmte Schüler_innengruppen betrifft, für die Spezialist_innen ausgebildet werden müssen oder sind es nicht vielmehr demografische Entwicklungen, die alle Schüler_innen wie Lehrer_innen betreffen? Welche Ansätze und Praktiken gibt es dazu im bestehenden Bildungssystem und wie muss es inhaltlich und strukturell weitergehen?
Die BIMM-Fachtagung befragt gegenwärtige Entwicklungen (etwa Pädagog_innenbildung neu, SQA) aus einer rassismuskritischen, migrationspädagogischen Perspektive und im Hinblick auf Anliegen aus der Praxis. Akteurinnen und Akteure auf verschiedenen Ebenen im Bildungssystem sind eingeladen, mit ihren Erfahrungen und Bedarfslagen Handlungsoptionen auszuloten, die die (eigene) Diversitätskompetenz in Bildungseinrichtungen stärken.
Wir freuen uns auf Ihr Kommen!
Das BIMM-Team