Lehrer/innen an Volks- und Sonderschulen, Kindergartenpädagoginnen und -pädagogen
Absolventinnen und Absolventen des Lehrgangs verfügen über psycholinguistisches Grundlagenwissen im Bereich Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb und wenden dies bei ihrer Arbeit an.
Sie können eine Sprachstandsfeststellung kindgerecht durchführen, auswerten und analysieren und Maßnahmen zur Sprachförderung am Standort planen, durchführen und evaluieren. Des Weiteren haben die Absolventinnen/Absolventen Grundwissen über interkulturelle Kommunikation und Konfliktmanagement.
2 Semester/6 EC