Tage der Literaturdidaktik 2022: Sprachreflexiv, mehrsprachig und inklusiv: Literarisches Lernen in der Schule der Migrationsgesellschaft

Der inhaltliche Fokus der Tage der Literaturdidaktik 2022 liegt auf den Möglichkeiten, die Literatur im Kontext sprachlicher Bildung unter Berücksichtigung der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit der Schüler*innen und ihres gesamten sprachlichen Repertoires bietet. Dabei stehen sprachreflexive Konzepte und Methoden in der Arbeit mit literarischen Texten im Mittelpunkt, die Sprache aus einer machtkritischen Perspektive in den Blick nehmen.

Wie kann Literatur zur Förderung und Entwicklung von kritischer Sprachaufmerksamkeit in einer mehrsprachigen Gesellschaft eingesetzt werden? Welche Möglichkeiten bietet Literatur zur Auseinandersetzung mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit und mit Fragen der sprachlichen Normen und ihrer Veränderung?

Das Seminar bietet Einblicke in die Bedeutung des literarischen Lernens in sprachlich und kulturell vielfältigen Lernräumen, zeigt mögliche methodisch-didaktische Wege auf und thematisiert Fragen der Textauswahl. Kreativ-produktive Verfahren in der Auseinandersetzung mit Literatur werden ebenso vorgestellt wie analytische Zugänge. Besonderes Augenmerk wird auf eine durchgängige sprachreflexive Bildung gerichtet, die Deutschunterricht, unterschiedliche Formen der DaZ-Förderung, Fremdsprachenunterricht und ‚muttersprachlichen Unterricht‘ miteinander verbindet und verschränkt.

Die Tage der Literaturdidaktik finden online (via ZOOM) statt. Die Zugangsdaten erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung (bis 9.2.2022) unter https://forms.gle/Fk6x1JrJZdcoinqm7