Schriftsprachliche Kompetenzen im Unterricht sprachübergreifend fördern

In dieser Veranstaltung widmen wir uns der zentralen Frage, wie Lehrkräfte die schriftsprachlichen Kompetenzen ihrer mehrsprachigen Schülerinnen und Schüler an der weiterführenden Schule gezielt und nachhaltig fördern können. Dr. Simone Jambor-Fahlen vom Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung gibt in einem digitalen Impuls mit Vortragscharakter Antworten auf praxisrelevante Leitfragen für den Schulalltag:

• Wie lassen sich die verschiedenen Arten von Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer genau einordnen und definieren?
• Welche bewährten Ansätze eignen sich zur gezielten Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen an der weiterführenden Schule?
• Und wie kann dabei das gesamte Sprachrepertoire der Lernenden wertschätzend einbezogen werden, um Basiskompetenzen im Lesen und Schreiben zu sichern?

Neben der fundierten theoretischen Einordnung steht vor allem die Praxis im Fokus: Es werden Ihnen konkrete Methoden und direkt einsetzbare Materialien für Ihren eigenen Unterricht vorgestellt. Im Anschluss an den Vortrag gibt es ausreichend Raum für einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch und Ihre individuellen Fragen.

Dr. Simone Jambor-Fahlen ist Akademische Oberrätin an der Universität zu Köln. Am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung koordiniert sie Bildungsprojekte zur Sprachförderung und übernimmt leitende Aufgaben, unter anderem im Kompetenzzentrum Sprachbildung im CHANCEN-Verbund. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Alphabetisierung und Grundbildung, im Schriftspracherwerb sowie in der Lese- und Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen.

Hier finden Sie weitere Informationen und die Möglichkeit der Anmeldung.