Fokus: Sprachdiagnostik

Sprachstandsbestimmungen sind vor allem für PädagogInnen ein integraler Bestandteil ihrer Arbeit im Kindergarten. Spachbeherrschung gewährt Einlass in – und Teilhabe an- einer (Sprach-)Gemeinschaft. Die Nutzung und Partizipation entscheidet über den weiteren Bildungserfolg der Kinder.

Das übersichtliche Buch dient als Leitfaden, Sprachentwicklungsstände zu diagnostizieren und auftretende Formen von Sprachauffälligkeiten zu unterscheiden, den sprachlichen Entwicklungsstand und die Veränderung einschätzen zu können und aufgrund dieser Befundesindividuelle Förderpläne zu konzeptionieren. Neben einigen grundlegenden Kapiteln über kindliche/n Spracherwerb(sstörungen) und seine Voraussetzungen werden in dem ausführlichen Band standardisierte und informelle diagnostische Verfahren vorgestellt, ihre Potentiale und Grenzen beschrieben, das dazu notwendige Methodeninventar vorgestellt erweitert. Ein Glossar bildet den Abschluss des Bandes.