Dieser Leitfaden des Sprachförderzentrums Wien bietet eine umfassende Orientierung für den integrativen Erstsprachenunterricht im Pflichtschulbereich. Er beleuchtet die sprachwissenschaftlichen Grundlagen der Mehrsprachigkeit und unterstreicht deren Bedeutung für die Identitätsbildung sowie den schulischen Erfolg von Kindern mit Migrationsbiografie. Der Leitfaden definiert klare Aufgabenbereiche für Lehrpersonen, die über die reine Sprachvermittlung hinausgehen und wichtige Funktionen als Brückenbauer zwischen Schule und Elternhaus sowie bei der Schuleinschreibung übernehmen. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen werden die rechtlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen erläutert, um eine nahtlose Einbindung der Erstsprachen in den Regelunterricht zu fördern. Ziel ist es, Mehrsprachigkeit an Schulen zu verankern und durch gezielte Vernetzung der Lehrpersonen die Bildungsteilhabe zu stärken. Damit dient das Dokument als praktisches Hilfsmittel für Pädagog:innen, Schulleitungen und Bildungsverantwortliche gleichermaßen.
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