voXmi eLectures zum Fokusthema „voXmi & Inklusive Bildung“ 

Wissenschaft und Praxis betrachten inklusive Pädagogik einerseits und Deutsch als Zweitsprache andererseits traditionell als voneinander getrennte Disziplinen und bringen deren Methoden daher getrennt zur Anwendung. Die eLecture zu Inklusion und Mehrsprachigkeit soll diesen Ansatz grundlegend hinterfragen. Erst die interdisziplinäre Verschränkung von inklusiver Pädagogik und Deutsch als Zweitsprache kann auf diverse Lernendengruppen Rücksicht nehmen und mittels eines einzigen, umfassenden inklusiv-pädagogischen Zugangs deren universelle Bedürfnisse mitdenken. Ausgehend vom forschungsbasierten Lehr- und Lernkonzept des Universal Design for Learning sollen verschiedenste Tätigkeitsfelder der Bildungslandschaft in dieser Hinsicht beleuchtet werden. Schwerpunkte können, zugeschnitten auf die Teilnehmenden der eLecture, in der Deutschförderung, dem Anfangsunterricht, dem Umgang mit nonverbalen Schüler*innen, bilingualen Modellen insbesondere mit Österreichischer Gebärdensprache und einer gesamtsprachlichen Bildung liegen.

Ziele: Neben einem vielfältigen Input sollen insbesondere die Diskussion und Sensibilisierung für verschiedenste Diskurse rund um Mehrsprachigkeit und Inklusion im Fokus stehen.

Link zur Anmeldung: ANMELDUNG voXmi eLectures – Formular ausfüllen