Lehr- und Lernvideos zu USB DaZ sowie DaZ-Unterricht

Einleitung

Im Auftrag des Bildungsministeriums wurde vom Zentrum für Sprachstandsdiagnostik der Universität Wien das Instrument Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung Deutsch als Zweitsprache (kurz USB DaZ) entwickelt. Es handelt sich dabei um ein wissenschaftlich fundiertes Diagnoseinstrument zur Feststellung sprachlicher Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache. Der Einsatz von USB DaZ ist sowohl für DaZ-Fördermaßnahmen als auch für den Regelunterricht vorgesehen.

Sie können sich in den folgenden Lehr- und Lernvideos ein Bild davon machen, wie Sie mit USB DaZ arbeiten können und welche Zusatzmaterialien Sie dabei unterstützen.

Alle näheren Informationen zum Instrument und den Begleitmaterialien finden Sie in diesem Themenpaket.

USB DaZ – Einführung in das Instrument und seine Begleitmaterialien

In diesem Schulungsvideo erhalten Sie einen Überblick über alle Elemente von USB DaZ und ihre jeweilige Verwendung in der Sprachstandsfeststellung bzw. der anschließenden Förderung. Sie erfahren, wie Sie Ihre Beobachtungen mit Hilfe des Ergebnisdokumentationsbogen festhalten, wo Sie Informationen, Tipps und Anregungen zum Instrument selbst und zu seiner Verwendung im Unterrichtsalltag finden und wie USB DaZ für die zielgerichtete Förderung und den sprachsensiblen Unterricht genutzt werden kann. Vier Lehrerinnen berichten aus der Praxis und erzählen von ihren Erfahrungen mit dem Instrument im Unterricht der Volksschule und der Sekundarstufe I. Weiters werden Sie zum Bezug von USB DaZ und seiner Begleitmaterialien informiert.

USB DaZ – Sprachstandsdiagnose anhand eines Praxisbeispiels

In diesem Video zeigt eine DaZ-Lehrerin, die schon lange mit USB DaZ arbeitet, anhand eines Beispieltextes u.a. wie man konkrete Äußerungen im Ergebnisdokumentationsbogen markiert und was sich ausgehend davon für eine entsprechende individuelle Förderplanung ableiten lässt.

Den Ergebnisdokumentationsbogen, mit dem die Lehrperson im Video arbeitet, finden Sie hier.

Für die Ergebnisdokumentation gibt es verschiedene Varianten des Dokumentationsbogens. Diese variieren im Umfang, umfassen aber inhaltlich die gleichen Beobachtungsbereiche. Sie finden diese unterschiedlich langen Vorlagen in der Rubrik „Begleitmaterialien für USB DaZ“ in diesem Themenpaket.

USB DaZ – Einführung in die Arbeit mit den Förderanregungen

In diesem Schulungsvideo lernen Sie die USB DaZ-Förderanregungen kennen: Sie erfahren, welche didaktischen Prinzipien den 17 Sammlungen zugrunde liegen, wie die Sammlungen mit ihren jeweils bis zu 25 Aktivitäten aufgebaut sind und aussehen und wie die Förderanregungen in Kombination mit USB DaZ verwendet werden können. Eine DaZ-Lehrerin der Volksschule berichtet begleitend über ihre Arbeit mit den Aktivitäten in der DaZ-Förderung. Weiters werden Sie zum Bezug der mehr als 350 Förderanregungen informiert. Alle Informationen zur Sprachförderung mit USB DaZ sowie die Sprachförderanregungen finden Sie in diesem Themenpaket.

DaZ-Unterricht fachsensibel gestalten

Im folgenden Abschnitt finden Sie zwei Lehrvideos, die Impulse für die Spracharbeit anhand von naturwissenschaftlichen Experimenten auf der Sekundarstufe I geben. Dabei wird gezeigt wie die Heterogenität der Lernenden von sprachlichen AnfängerInnen bis zu Fortgeschrittenen in die Unterrichtsgestaltung einbezogen werden kann.