Der vorliegende Band ist der erste in der Reihe "Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung", die sich unter anderem mit Fragestellungen zu den Themen „Diversität“, „Inklusion“ oder „Integration“ auseinandersetzt.
… Weiterlesen »Globales Lernen, Friedenserziehung, Demokratieerziehung, Politische Bildung, Medienerziehung, Mehrsprachigkeit ... Diese Bereiche werden allgemein als gesellschaftlich und bildungspolitisch bedeutsam eingestuft. Im schulischen Alltag jedoch finden Sie wenig Raum. Dieses Buch ist der Versuch, vorhandenes Wissen und bestehende gute Praxis zu bündeln, um die Chancen aufzuzeigen, die ihre Zusammenführung in Global Citizenship Education für die Zukunft unserer Schulen bietet.
Dieses Studienbuch ist ein Lehr- und Einführungsbuch zum Thema Interkulturalität.
… Weiterlesen »Diese Broschüre, die im Auftrag der UNESCO entstanden ist, skizziert in 4 Teilen die wichtigsten Grundlagen zum Verständnis der „neuen Pädagogik“ der Global Citizenship Education.
… Weiterlesen »Die AutorInnen zeigen in dieser breit angelegten internationalen Studie den Zusammenhang zwischen Schule und „ihrem“ Nationalstaat. Dargestellt wird Schule vor allem als Ort politischer Sozialisation, an dem das Ideal der Zivilgesellschaft und der inferiore Stellenwert, den MigrantInnen und ihre Kinder instititionell und gesellschaftlich tatsächlich einnehmen, aufeinanderprallen.
… Weiterlesen »Das umfangreiche Handbuch umfasst eine Reihe der gegenwärtig wichtigsten wissenschaftlichen Stimmen. Die HerausgeberInnen heben hervor, mit welcher Konzeptlosigkeit und Trägheit die Schulen von heute auf ihre „Klientel“ eingehen und auf die gegenwärtige Lebensrealität reagieren.
… Weiterlesen »Die HerausgeberInnen möchten ein vielgestaltiges „Gesamtbild über interkulturelles Handeln in diversen pädagogischen Arbeitsfeldern“ im schulischen und außerschulischen Kontext aufzeigen.
… Weiterlesen »