Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind in der Lage:
- relevante linguistische Grundkenntnisse für die pädagogische Praxis nutzbar zu machen,
- die Sprachenvielfalt in Österreich zu reflektieren und wertzuschätzen,
- Sprachstandserhebungen durchzuführen und die Sprachentwicklung zu dokumentieren,
- sprachliche Impulse, Angebote und Fördermaßnahmen methodisch-didaktisch aufzubereiten und umzusetzen,
- die Einschätzung der Sprachentwicklung der Kinder an Erziehungsberechtigte zu kommunizieren.
- mit Personen und Institutionen, die an der (sprachlichen) Bildung des Kindes beteiligt sind, interdisziplinär zu kooperieren.